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“De mis manos brotarán amapolas rojas como la sangre quizás así consiga que mis versos sean eternos”


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EDUCACIÓN


EL EJÉRCITO PERUANO Y LA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA TE INVITAN A UNIRTE AL PROGRAMA "ADOPTA

EL EJÉRCITO PERUANO Y LA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA TE INVITAN A UNIRTE AL PROGRAMA "ADOPTA UN HÉROE"






EL EJÉRCITO PERUANO Y LA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA TE INVITAN A UNIRTE AL PROGRAMA "ADOPTA UN HÉROE"

Porque nunca debemos olvidar que ellos y sus familias también tienen DERECHOS HUMANOS, pero como todavía NO ES TARDE, felicito la iniciativa de la Comunidad Empresarial encabezada por la Universidad San Ignacio de Loyola y al Ejército Peruano en emprender la campaña "ADOPTA UN HÉROE", por ser de JUSTICIA.

"ÚNETE A ESTA CAMPAÑA, SÉ PARTE DE LA SOLIDARIDAD"





LANZAMIENTO DE CAMPAÑA "ADOPTA UN HÉROE"

http://www.youtube.com/watch?v=9Q_2hOUPles


















PROGRAMA "ADOPTA UN HÉROE"

http://www.youtube.com/watch?v=w0yJvqYrjj8&feature=youtu.be




RECUERDOS DE GUERRA DEL CENEPA

http://www.youtube.com/watch?v=IovTGGjpQ-o&feature=youtu.be&a


RECUERDOS DE GUERRA

http://www.youtube.com/watch?v=1-04BdHFpY0&feature=youtu.be&a

Fuente:
http://www.facebook.com/Adoptaunheroe

Por FANNY JEM WONG - 20 de Febrero, 2012, 20:08, Categoría: EDUCACIÓN
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SUSTENTACIÓN DE TESIS UNMSM PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA FANNY WONG M

RESUMEN

La presente investigación tiene como propósito establecer la relación de las estrategias de metacomprensión lectora con los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios que cursan el primer año en dos universidades: una pública; otra privada. Los participantes seleccionados fueron 809 estudiantes de ambos sexos: 352 (43,51%) Universidad Pública y 457 (56,49%) Universidad Privada. El tipo de investigación corresponde al “expostfacto correlacional” y se empleó el Inventario de Estrategias de Metacomprensión de Schimitt y el Inventario de Estrategias de Aprendizaje de Kolb para la obtención de los datos en la muestra elegida. Los resultados indican que los participantes poseen un bajo nivel de desarrollo de las estrategias metacomprensivas y no se evidencia un estilo de aprendizaje predominante, sin embargo hay ciertos matices diferenciales entre los estudiantes de dichas universidades en ambas variables. Fundamentalmente, las estrategias de metacomprensión lectora y los estilos de aprendizaje no se relacionan, y se presume que la razón es el incipiente desarrollo de estas estrategias en la población investigada.
Palabras claves:
Estrategias de metacomprensión lectora, estilos de aprendizaje, estudiantes universitarios.


ABSTRACT

The research presented aims to establish the relationship from reader´s metacomprehension strategies with learning styles in college students. Participants were 809 students from both sexes who were applied the Strategies Inventory Schmitt metacomprehension of Inventory and Kolb's Learning Strategies. The results showed that participants have a low level of development strategies and no evidence a metacomprehension predominant learning style. Finally, no relationship was found between metacomprehension reading strategies and learning styles.

Key words: Metacomprehension reading strategies, l earning styles, college students.


Invitación para visualizar la REVISTA DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

Haz un clic aquí,  en cualquiera de las siguientes direcciones virtuales y disfruta de la investigación psicológica promovida en San Marcos, Decana de América.

SISBI UNMSM
http://www.unmsm.edu.pe/psicologia/publicaciones2.htm

SCIELO PERU
http://www.scielo.org.pe/scielo.php/script_sci_serial/lng_pt/pid_1609-7475/nrm_iso

BVS - ULAPSI
Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología
http://www.ulapsi.bvsalud.org

DIALNET
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?tipo_busqueda=CODIGO&clave_revista=7388
PARA BUSCAR POR TEMAS ESPECIALIZADOS
http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=VOLUMEN&revista_busqueda=7388&clave_busqueda=8

LATINDEX
http://www.latindex.unam.mx/larga.php?opcion=1&folio=14337

COMPLUDOC
http://www.ucm.es/BUCM/compludoc/S/10601/1560909X_1.htm


SUSTENTACIÓN  DE TESIS UNMSM ...

Por FANNY JEM WONG - 15 de Febrero, 2012, 1:41, Categoría: EDUCACIÓN
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POR UN CALLAO MÁS VERDE POR FANNY JEM WONG

POR UN CALLAO MÁS VERDE POR FANNY JEM WONG



POR UN CALLAO MÁS VERDE POR FANNY JEM WONG
"TRABAJANDO PARA TI EN TODAS PARTES".


El desarrollo de planes de acción dirigidos a propiciar la recuperación y conservación de áreas verdes, sembrado de césped, plantas de jardín y sobre todo árboles, no solo permiten el embellecimiento de una cuidad, aunado esto a programas de iluminación, seguridad ciudadana y recuperación del rio Rímac hacen viable la inclusión de valores para proteger, preservar y conservar el ambiente y la calidad de vida de nuestra población.

Es importante el tratar de ser parte de las soluciones y que como ciudadanos que nos involucremos para poder hacer frente a los problema relacionados con el ámbito ambiental y social de nuestra comuna , teniendo en cuenta la investigación acción participativa, como una herramientas que permitan dar soluciones acertadas y que sirvan como precedentes a las generaciones futuras. Esta recuperación en los niveles de vida facilita el devolverles a los chalacos, espacios que formarán parte del crecimiento ambiental para garantizar una sociedad solidaria, respetuosa y amante de la naturaleza, con el propósito de alcanzar no solo satisfacción social, sino también psicológica.

Soy muy consciente que el gestionar los recursos necesarios para el embellecimiento de los espacios abiertos, iluminación y seguridad en la comunidad no es tarea fácil y reconozco que el Callao en los últimos veinte años ha cambiado su imagen para bien, por lo cual, extiendo mis felicitaciones a las autoridades correspondientes, pero todavía hay mucho por hacer.

El Callao tiene sus propios ingresos y los beneficios obtenidos gracias al Canon aduanero (1980-1985) no tenemos excusa, nuestro Puerto podría ser "LA PERLA DEL PACÍFICO" sueño acariciado por muchos desde hace tanto tiempo. Evitar que continúe la contaminación ambiental con minerales que causan graves e irreparables daños al sistema nervioso de los niños de la zona es una obligación y no un favor y las medidas tomadas por nuestras autoridades con respecto a la recuperación de un Callao más Verde es el primer paso.

Hasta aquí se preguntarán el porqué de lo escrito, bueno desperdiciar la oportunidad de solicitar que consideren en estas mejoras la zona en donde vivo, sería tonto.

Señores autoridades de la Región Callao:

En la imagen se muestran en verde las áreas recuperadas por Uds. y en rojo las que deberían ser objeto de recuperación, los pocos árboles que encontrarán cerca mi casa y de algunos vecinos todos fueron sembrados por quien suscribe. Y como su slogan dice "TRABAJANDO PARA TI EN TODAS PARTES", agradezco por anticipado su atención a mi pedido
Atentamente
FANNY JEM WONG


Urb . Ramón Castila Callao


INFORME DE LA WEB OFICIAL DE LA MUNICIPALIDAD DEL CALLAO
PARQUES Y JARDINES
SERVICIOS MUNICIPALES > PARQUES Y JARDINES


PARQUES Y JARDINES
La Provincia del Callao cuenta con espacios verdes urbanos destinados para parques municipales, jardines, bermas centrales de las avenidas, el Callao, tiene una superficie ocupada o utilizada para los espacios verdes urbanos o la infraestructura verde de 160.45 Ha, que corresponden al 10.01% del total de su superficie. A nivel distrital la Perla, es el que tiene mayor porcentaje de su territorio, usado para este fin (10.67%), y Ventanilla es el caso crítico a nivel de provincia, dónde el espacio para área verdes urbanas consolidadas representa el 0.11% de su superficie.
En el Callao, EXISTE UN DÉFICIT DE ÁREAS VERDES DE 458.5HA., que representa la diferencia entre las áreas verdes existentes de160.45 Ha, y LAS ÁREAS VERDES NECESARIAS DE 618.96 HA. CONSIDERANDO COMO OPTIMO 8 M2/HAB, RECOMENDADO POR LA OMS.
El índice de área verde habilitada per cápita referida a los espacios verdes consolidados con cobertura vegetal para la provincia es de 2.5 m2 / hab., y el índice de área verde asignada per cápita (destinada para espacios verdes) existente es de 2.1m2 /hab.
La Punta es el distrito que alcanza los 8.4 m2 / hab. Valor que sobrepasa el índice recomendado, por lo que ofrece las áreas verdes suficientes, tomando en cuenta su población. Un caso crítico es Ventanilla que posee muy pocas áreas verdes por habitante 0.55m2/hab.
Al respecto se han identificado causas como:
• Ocupación informal del territorio, que no permite planificar las adecuadas reservadas de áreas verdes.
• Escaso control de los espacios verdes urbanos que permite la ocupación para otros usos.
• Limitados recursos para el mantenimiento y la habilitación de nuevas áreas verdes.
• Limitada disponibilidad de agua de riego y/o alto costo de la tarifa de agua para el riego de las áreas verdes inadecuada aplicación del agua de riego.
• Débil compromiso y valoración de los vecinos con el cuidado y conservación de áreas verdes.
En la actualidad las áreas verdes han crecido a nivel de 708,375 m2, rehabilitándose 32,243 m2, dichas áreas verdes en el Cercado del Callao, se distribuyen en:
• Plazas: 37,414m2.
• Parques: 328,427m2.
• Jardines y Óvalos: 69,171m2.
• Bermas: 273,363m2.
Igualmente, en lo que respecta a la forestación se ha cumplido con la adecuada arborización en las áreas verdes llegándose a plantar 2,471 unidades distribuidas en 915 árboles y 1,556arbustos, asimismo 21,650 plantas de estación y/ o bianuales y 22,643m2 de césped bermuda y americano. Por medio del mantenimiento de áreas verdes se busca incrementar la presencia de vegetación con el objeto de disminuir los excedentes de carbono expedido por las industrias así como por la combustión de los vehículos.


FUENTE:
http://www.municallao.gob.pe/muniCallao/parques.jsp

Por FANNY JEM WONG - 18 de Enero, 2012, 23:49, Categoría: EDUCACIÓN
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I Jornadas Internacionales sobre el BullyingLima-Perú los días 1, 2 y 3 de Diciembre 2011

I Jornadas Internacionales sobre el BullyingLima-Perú los días 1, 2 y 3 de Diciembre 2011

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AMIGOS Y COLEGAS LATINOAMERICANOS

El Observatorio sobre Violencia y Convivencia en la Escuela les expresa su respetuoso y fraternal saludo y les invita a participar en las I Jornadas Internacionales sobre el Bullying. Convivir para vivir, que se realizarán en la ciudad de Lima-Perú los días 1, 2 y 3 de Diciembre del presente año.

El propósito de este gran encuentro académico-profesional es el de informar e intercambiar experiencias y propuestas que se están trabajando en nuestra región en torno al sensible problema del acoso en la escuela y cuya atención demanda la participación de las más altas instancias del Estado y de toda la sociedad civil.

Adjunto le enviamos el Afiche del evento y, ratificándoles nuestra invitación, les solicitamos difundirlo entre sus colegas e instituciones interesadas.

                                   www.observatorioperu.com

               http://observatorioviolenciayconvivencia.blogspot.com/

CONTADORWAP

Por FANNY JEM WONG - 29 de Septiembre, 2011, 8:35, Categoría: EDUCACIÓN
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Tercer diplomado el bullying en la escuela investigación e intervención“

Tercer diplomado el bullying en la escuela investigación e intervención“

                          3er.  DIPLOMADO

 

   EL BULLYING EN LA ESCUELA

      INVESTIGACION Y PREVENCION

 

                    SEPTIEMBRE 2011

 

 

 

PRESENTACION

 

     El Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela presenta el Tercer Diplomado  El Bullying en la Escuela: Investigación e Intervención“, atendiendo las demandas de docentes y psicólogos interesados en lo que es considerado el problema número uno de la escuela en el mundo.

     Los centros educativos deben convertirse en lugares seguros para los niños  y los jóvenes, quienes transcurren una importante parte de sus vidas en los recintos escolares y porque, además, el bienestar y la calidez del clima educativo contribuyen especialmente para  que los estudiantes alcancen  logros y realizaciones personales y educativas que los hagan seres útiles y felices para la vida.

     Por estas consideraciones, es preciso que insistamos en resaltar la importancia de atender el acoso entre iguales como factor crítico para la calidad de las relaciones interpersonales y para el mejor aprendizaje.

   El Diplomado propuesto tiene, entonces, el propósito de sensibilizar y capacitar a los profesionales que tienen la responsabilidad de protagonizar la prevención y la intervención en la escuela con la finalidad de controlar los estragos del bullying creando ambientes de bienestar y satisfacción para todos los agentes educativos.

 

                                                                   Julio César Carozzo C.

                                                                             Presidente

OBJETIVO GENERAL

El Diplomado tiene como objetivo general proporcionar los recursos teóricos y prácticos suficientes para que los participantes aprendan y desarrollen estrategias para la prevención, investigación  y el abordaje del acoso en la escuela.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a)    Al término del Diplomado los participantes identificarán el bullying, entre las otras formas de violencia en la escuela, y sus implicancias en el bienestar del clima escolar.

b)   Los participantes conocerán y aplicarán estrategias para una adecuada relación interpersonal entre los estudiantes que redunden en una convivencia saludable.

c)    Los participantes serán capaces de desarrollar y proponer factores de protección en el escenario escolar y familiar.

d)   Elaborar un Proyecto de Investigación sobre el bullying acorde a los criterios metodológicos que la ciencia exige.

ESTRUCTURA TEMATICA

MODULO  I (Septiembre-Octubre)

EL BULLYING, CARACTERISTICAS Y TIPOLOGIA

  1. Agresión y violencia. Teorías sobre la violencia.
  2. Agresión y violencia en la escuela. ¿Es la violencia un producto de la escuela?
  3. Tipología de la conflictividad en la escuela. El fenómeno del bullying.
  4. Concepto y características del bullying.
  5. Diferencias del bullying con otras formas de violencia en la escuela.
  6. Clases y modalidades de bullying.
  7. Características psicológicas de las víctimas.
  8. Características psicológicas de los agresores.
  9. Características psicológicas de los espectadores.
  10.  El ciberbullying,  características e incidencia
  11.  El happy slapping, características e incidencia.
  12. Factores de riesgo en el bullying.
  13.  Desempeño de los profesores en el bullying. Estrés laboral.
  14.  Papel de los padres de familia.
  15. Aspectos legales del acoso escolar.

MODULO  II (Noviembre-Diciembre)

LA CONVIVENCIA ESCOLAR

  1. La convivencia en la escuela: aspectos teóricos y conceptuales.
  2. La escuela como unidad de convivencia.
  3. Actores de la convivencia escolar.
  4. Objetivos de la convivencia escolar.
  5. Factores que favorecen o alteran la convivencia escolar.
  6. Características de la convivencia escolar.
  7. El aprendizaje de la convivencia escolar.
  8. Modelos de gestión de la convivencia escolar.
  9. Estrategias de prevención de la convivencia escolar.
  10. Un modelo para promover la convivencia escolar.

MODULO III (Enero-Febrero)

ESTRATEGIAS DE PREVENCION E INTERVENCION

  1. ¿Cómo afrontar la conflictividad en la escuela?
  2. Afrontar la conflictividad a través de la mediación escolar y la negociación.
  3. Educación para la tolerancia.
  4. Educación en valores.
  5. La alfabetización emocional. Desarrollo de competencias socioemocionales.
  6. Desarrollo de habilidades sociales.
  7. Habilidades para la vida.
  8.  El factor de resiliencia.
  9. Los conflictos y resolución de conflictos.
  10. La mediación escolar: características y fases.
  11. Diferencias entre la negociación, la mediación y la conciliación escolar.

MODULO  IV (Marzo-Abril)

LA INVESTIGACIÓN DEL BULLYING

  1. Diferencias entre Metodología Cuantitativa y Metodología Cualitativa.
  2. Modelo APA: Diferencias entre Proyecto de Investigación e Informe de Investigación.
  3. Problema: criterios metodológicos. Errores comunes. Tipos. Análisis de Factibilidad.
  4. Objetivos: Criterios metodológicos.
  5. Hipótesis. Criterios metodológicos. Tipos. Importancia.
  6. Diseño Metodológico.
  7. Nomas Éticas.
  8. Programas de intervención y prevención.
  9. Diseños de intervención en la escuela.
  10. Experiencias en la aplicación de programas.
  11. Cuestionarios y material de estudio del bullying.

MODALIDADES

A)   Modalidad a distancia: los participantes accederán a los contenidos del curso y mantendrán una comunicación fluida con su Tutor mediante el internet (chat, foro, etc.)

B)   Modalidad semi-presencial: se realizarán dos sesiones académicas mensuales de  4 horas cada una durante los 8 meses del Diplomado.

PÚBLICO OBJETIVO

Psicólogos, docentes, abogados, sociólogos, trabajadores sociales, promotores educativos, tutores, padres de familia  y estudiantes de los últimos ciclos de las carreras profesionales mencionadas.

EVALUACION

Para la obtención de la acreditación los participantes deberán  presentar un Proyecto de Investigación sobre el bullying, el que será evaluado por el Comité Académico del Observatorio. El aludido Proyecto debe ser presentado en la última quincena del Diplomado para su estudio y evaluación.  

DURACION

Agosto del 2011 a Marzo del 2012

BENEFICIOS DE LOS PARTICIPANTES

  • Diploma de Reconocimiento
  • 2 textos que contienen el material pedagógico del Diplomado
  • Un Tutor que lo acompañará durante el Diplomado..

AUSPICIOS ACADEMICOS

Facultad de CC.CC., Turismo y Psicología de la Universidad de San Martín de Porres.

DOCENTES

Julio César Carozzo Campos, Presidente del Observatorio sobre la Violencia y Convivencia en la Escuela. Past Decano Nacional del Colegio de Psicólogos del Perú. Egresado de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Lima, Maestría en Liderazgo y Gestión Educativa,  Conciliador Extra Judicial. Docente de la USMP.

Luis Benites Morales. Director Académico del Observatorio,  Past Decano Nacional del Colegio de Psicólogos del Perú, Maestría en Psicología Educativa, Docente de la USMP.

Lupe García Ampudia. Decana de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Doctorado en Educación, Premio Nacional de Psicología

Héctor Lamas Rojas. Presidente de la Academia Peruana de Psicología. Past Decano Nacional del Colegio de Psicólogos del Perú. Premio Nacional de Psicología. Doctor en Psicología. Docente de la Unidad de Post Grado de la Universidad Nacional de Educación La Cantuta.

Luis Palomino Berríos.  Director Secretario del Observatorio. Docente de la Universidad Nacional de Educación La Cantuta y de San Martín de Porres. Past Decano Regional de Lima del Colegio de Psicólogos del Perú. Maestría en Psicología Educativa.

Luis Zapata Ponce.  Director de Proyección del Observatorio. Docente de la Universidad San Ignacio de Loyola y de la Universidad de San Martín de Porres. Past Decano Nacional del Colegio de Psicólogos del Perú. Maestría en Psicología Educativa. Vice-presidente de Certificación Profesional de la Federación Iberoamericana de Asociaciones de Psicología-FIAP

 

Víctor Horna Calderón. Director Tesorero del Observatorio. Profesor de la Universidad César Vallejo y de la Universidad de San Martín de Porres. Psicólogo del Colegio Skinner.

Cecilia Salgado Lévano. Directora de Proyectos e Investigación del Observatorio.  Máster en Ciencias para la Familia por la Universidad de Málaga (España) y Maestra en Ciencias con Mención en Psicología por la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Candidata a Doctora en Psicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Premio Nacional de Investigación.  Docente de la Universidad César Vallejo, de la Universidad Marcelino Champagnat y de la USMP.  Miembro Honorario del Instituto Internacional de Investigación para el Desarrollo.

María Amalia Puccinelli Villanueva. Psicóloga del Colegio Antonio Raymondi, trabaja en la consulta privada en el área de problemas de aprendizaje, conducta y atención en niños y adolescentes.

 César Merino Soto. Investigador del Instituto de Investigaciones Psicológicas de la Universidad de San Martín de Porres y de la Universidad Científica del Sur. Docente Universitario.

INVERSION

Profesionales                                                   S/ 750.00

Estudiantes                                                      S/ 600.00

Tarifa corporativa (5 participantes)               S/ 600.00

El interesado se matricula con un pago de S/ 150.00, que corresponde a S/ 50.00 por concepto de matrícula y S/ 100.00 de la primera cuota. Las seis restantes cuotas de cancelarán mensualmente en los mes de Septiembre a Febrero.

INSCRIPCIONES

Efectuar los depósitos en el Banco Continental a nombre del Observatorio sobre Violencia y Convivencia en la Escuela (CTA. CTE. MN 011-147-0100050099)

Llenar la ficha de inscripción adjunta, escanearla junto con el voucher de depósito y enviar a observatorio@observatorioperu.com  o jccarozzo@observatorioperu.com       

LA COMISION ACADEMICA

CONTADORWAP

Por FANNY JEM WONG - 27 de Julio, 2011, 18:32, Categoría: EDUCACIÓN
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COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ TALLER “CAPACIDADES EMPRENDEDORAS QUE APORTAN AL DESEMPEÑO ORGANIZA

COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ TALLER “CAPACIDADES EMPRENDEDORAS QUE APORTAN AL DESEMPEÑO ORGANIZACIONAL”

CONSEJO DIRECTIVO REGIONAL I – LIMA

(CDR I – LIMA)

“Solo las obras dan fuerza a la vida”

TALLER

“Capacidades Emprendedoras que aportan al Desempeño Organizacional”

Ponente:

DRA. GLORIA NUÑEZ ALTAMIRANO 

Especialista en Psicología Industrial-Organizacional, experta en gestión del desarrollo y formadora de facilitadores(as) en metodologías activas para el emprendimiento (CEFE) y la competitividad (PACA®). Coautora y formadora del Programa Modular en Gestión Empresarial con Enfoque de Género – PROGESTIÓN, con experiencias en Perú, Ecuador, Bolivia y Chile. Consultora en temas MYPE, cooperativas y programas de RSE en instituciones públicas y privadas, urbanas y rurales. Actualmente docente y Jefa del Centro de Emprendimiento y Competitividad del IPPEU–USMP.

COSTO: S/. 50

Día: Sábado 18 de junio de 2011

Hora: 5pm a 8pm 

Lugar: Jr. Mateo Pumacahua 936 – Jesús María (Auditorio del CPsP)

Inscripciones: Jr. Camilo Carrillo 164 (Jesús María) o el mismo día del evento desde las 4pm en Jr. Mateo Pumacahua 936

EL COLEGIO ES DE TODOS LOS PSICÓLOGOS!

LOS ESPERAMOS!

 

Indira Salas Atencio

Coordinadora de Cursos

Consejo Directivo Regional I – Lima

Colegio de Psicólogos del Perú

Cel. 987539684

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Por FANNY JEM WONG - 12 de Junio, 2011, 5:24, Categoría: EDUCACIÓN
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I Congreso Internacional de Comportamiento Social para El Desarrollo Humano se realiza en el Perú

I Congreso Internacional de Comportamiento Social para El Desarrollo Humano se realiza en el Perú


SOLO LAS OBRAS DAN FUERZA A LA VIDA.


 Logo Congreso

"Alternativas y Buenas Prácticas en el Trabajo, las Organizaciones y la Comunidad"


Lima-Perú, 3 al 6 de mayo de 2011 (3:00 pm - 9:00 pm)



El I Congreso Internacional de Comportamiento Social para El Desarrollo Humano se realiza en el Perú para revisar el conocimiento y las experiencias acumuladas en el ámbito de la Psicología Social, como ciencia de las interacciones humanas, y sus disciplinas: Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y Comunitaria en su desempeño profesional y científico.


Se presentan estudios y prácticas que tratan temáticas actuales como el «coaching» o mentoría empresarial, selección de personal, psicología y NTICs, discriminación, psicología del consumidor, violencia y sociedad, la problemática de los niños y adolescentes en riesgo, psicología política, entre otros, en un caleidoscopio de temas que se desarrollarán en los simposios, mesas redondas y sesiones temáticas presentadas por especialistas destacados. Las Conferencias Magistrales estarán a cargo de especialistas internacionales y nacionales quienes analizarán los avances científicos recientes en sus ámbitos académicos y de ejercicio profesional

PROGRAMA

MARTES 3 DE MAYO


HORA CÁMARA DE COMERCIO DE LIMA
1:00-3:00 pm RECEPCIÓN E INSCRIPCIONES / ENTREGA DE CREDENCIALES Y DOSSIER DEL CONGRESO
AUDITORIO SAMUEL GLEISER
3:00-5:00 pm CONFERENCIA
NUEVOS ENFOQUES Y TENDENCIAS ACTUALES SOBRE EL COMPORTAMIENTO LABORAL 
Dr. Francisco Gil Rodríguez 
(España)
5:00-7:00 pm CONFERENCIA 
PANORÁMICA DEL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Y ORGANIZACIONAL EN EL PERÚ
Dr. Federico León Eyzaguirre
(Perú)

7:00-9:00 pm CEREMONIA DE INAUGURACIÓN


MIÉRCOLES 4 DE MAYO


HORA
AUDITORIO SAMUEL GLEISER
AUDITORIO 1
AUDITORIO 2
AUDITORIO 3
10:00am -12:00pm
TALLERES - LOCAL DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ 

 (Jr. Mateo Pumacahua 936 - Jesús María)

3:00-4:30 pm

CONFERENCIA
COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
Dr. Rolando Arellano Cuevas
(Perú)

MESA REDONDA
MODELO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA: ADICCIONES
Dra. Carmen Masías, 

Dr. Hugo Córdova, 
Dr. Eduardo Haro
(Perú)
MESA REDONDA: ORIENTACIÓN OCUPACIONAL Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Dra. María Isabel La Rosa, 

Dr. Emiliano Pimentel, 
Dr. Luis Vicuña
(Perú)
SESIÓN TEMÁTICA
4:30-6:00 pm

CONFERENCIA
LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PSICOLOGÍA CLÍNICA-COMUNITARIA DESDE Y PARA LA COMUNIDAD.
Dra. Maritza Montero
(Venezuela)

MESA REDONDA
GÉNERO, EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DESARROLLO SOCIAL
Dra. María Eugenia Mansilla, Dra. Zoila Hernández, 

Dra. Gaby Hernández
(Perú)
SIMPOSIO
PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL EN AREQUIPA
Dr. Helarf La Torre Calderón
(Perú)
SESIÓN TEMÁTICA
6:00-7:30 pm

CONFERENCIA
LOS MENORES AGRESORES DE SUS PADRES.
Dr. Miguel Clemente Díaz
(España)

MESA REDONDA
PSICOLOGÍA PREVENTIVA Y DE INTERVENCIÓN EN DESASTRES
Dr. Santiago Valero,
Dra. Miriam Rivera, 

Dr. Edwin García 
Dr. Luis Echevarría
(Perú)
MESA REDONDA
PSICOLOGÍA POLÍTICA 

Dra. Zoila Hernández, 

Dr. Manuel Campos

(Perú)

SESIÓN TEMÁTICA
7:30-9:00 pm

MANEJO DE ESTRÉS LABORAL
Dr. Lorenzo Rolandi

(Perú)
MESA REDONDA
PERSONAS CON HABILIDADES DIFERENTES ASPECTOS LABORALES Y PSICOSOCIALES
Dra. Mary Gálvez, 

Dr. Víctor Gutiérrez
(Perú)
CONFERENCIA
LIDERAZGO OPTIMISTA UNIVERSITARIO
Dr. Roberto Gonzales Valle

Dra. Ilia Rosario Nieves 
 (Puerto Rico)
CONFERENCIA
PSICOLOGÍA SOCIAL DEL TRABAJO
Dr. Mario Tueros
(Perú)


JUEVES 5 MAYO


HORA
AUDITORIO SAMUEL GLEISER
AUDITORIO 1
AUDITORIO 2
AUDITORIO 3
10:00am-12:00m
TALLERES - LOCAL DEL COLEGIO PSICÓLOGOS DEL PERÚ

(Jr. Mateo Pumacahua 936 - Jesús María)


3:00-4:30 pm

CONFERENCIA
PROBLEMÁTICA PSICOSOCIAL Y EDUCATIVA DEL NIÑO MARGINADO
Dr. Adrian Dongo Montoya 
(Perú- Brasil)

SIMPOSIO
CLIMA ORGANIZACIONAL 
Dr. Erfurt Castillo, 

Dr. Lorenzo Rolandi
(Perú)
MESA REDONDA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INTERNACIONAL:LOS NIÑOS DEL MILENIO
Dra. Rosario Panes
(Perú)
SESIÓN TEMÁTICA
4:30-6:00 pm

CONFERENCIA
INTERNET, TECNOLOGÍA Y COMPORTAMIENTO SOCIAL
Alcances de las Tecnologías de Información y Comunicación, las Redes Sociales e Internet en el Comportamiento Social de las Personas e Instituciones.
Dr. Luis Palomino Iparraguirre
(Perú)

CONFERENCIA
COACHING EJECUTIVO Y LIDERAZGO
Dr. Christian León Porras
(Perú)

CONFERENCIA 
VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL DE LAS ACADÉMICAS CON CARGOS DE PODER DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA.
Dra. Blanca Valladares Mendoza
(Costa Rica)

CONFERENCIA
GESTIÓN POR COMPETENCIAS
Dra. Norma Reategui
(Perú)
6:00-7:30 pm

CONFERENCIA
SUBJETIVIDAD Y MOVILIDAD HUMANA EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA: EL CASO DE LOS MIGRANTES
Dr. José Sterza
(Brasil)

SIMPOSIO
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA ESCOLAR ENTRE PARES 
Dr. Miguel Clemente (España)

Dra. Lupe García, 
Dra. Carmela Malaver
(Perú)
CONFERENCIA
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL 

Dr. Elber Bravo 

(Perú)

SESIÓN TEMÁTICA
7:30-9:00 pm

SIMPOSIO
FORMACIÓN DEL PSICÓLOGO SOCIAL Y ORGANIZACIONAL

Dra. Maritza Montero (Venezuela)
Dr. Francisco Gil (España), 
Dr. Miguel Clemente(España), 
SIMPOSIO
TICS Y REDES SOCIALES
Dr. Amaro La Rosa, 
Dra. Marcia De la Flor, 
Dr. Fernando Ruiz
(Perú)
SIMPOSIO
EMPODERAMIENTO, DESARROLLO SOCIAL Y PSICOLOGÍA POSITIVA
Dra. Sara Pait, 

Dr. Jorge Yamamoto
(Perú)
SESIÓN TEMÁTICA


VIERNES 6 MAYO


HORA
AUDITORIO SAMUEL GLEISER
AUDITORIO 1
AUDITORIO 2
AUDITORIO 3
10:00am-12:00m
TALLERES - LOCAL DEL COLEGIO PSICÓLOGOS DEL PERÚ (Jr. Mateo Pumacahua - Jesús María)

3:00-4:30 pm



CONFERENCIA
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN COMUNIDADES RURALES.
Dr. José Ventura Egoavil
(Perú)

SIMPOSIO
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA COMUNITARIA
Dra. Tesania Velásquez
Dra. Rosa María Cueto
(Perú)
SIMPOSIO
PSICOLOÍA DE LA SEGURIDAD VIAL EN EL PERÚ Y PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
Dr. Carlos Ponce, 

Dr. Emiliano Pimentel
(Perú)
SESIÓN TEMÁTICA
4:30-6:00 pm

SIMPOSIO
IDENTIDAD NACIONAL, DESCENTRALIZACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
Dr. Agustin Espinoza, 

Dr. Víctor Montero
(Perú)
SIMPOSIO
FORMACIÓN EN LO SOCIAL Y COMUNITARIO
Dra. Tesania Velásquez (PUCP), Dr. Carlos Arenas (UNMSM), 
Dra. Miriam Grimaldo 

(U. Villarreal)
(Perú)

SIMPOSIO
PODER Y CORRUPCIÓN
Dr. Saúl Peña, 

Dr. Alvaro Gonzales, 
 Dr. Hugo De la Cruz
(Perú)
SESIÓN TEMÁTICA
6:00-7:30 pm

CONFERENCIA
BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA
Dra. Dora Herrera Paredes 
(Perú)

CONFERENCIA
EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE PERSONAL
Dr. Arturo Solf
Dra. Carmen Gutiérrez
(Perú)
CONFERENCIA
ROL DE LA PSICOLOGÍA EN LA GESTIÓN DE RELACIONES HUMANAS EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Dr. Pedro Castellano Masías
(Perú)

SESIÓN TEMÁTICA
7:30-9:00 pm

CEREMONIA DE CLAUSURA

 

 

CURSO-TALLER INTERNACIONAL  (4, 5 y 6 de mayo)



LOCAL DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ (Jr. Mateo Pumacahua 936 - Jesús María)

HORA

AUDITORIO 1

AUDITORIO 2

AUDITORIO 3

10:00a. m. -1:00 p.m.

DE LA ANALÉCTICA A LOS MÉTODOS PARA LA CONCIENCIA

Dra. Maritza Montero

(Venezuela)

SOCIALIZACIÓN DE LOS MENORES EN LA VIOLENCIA: LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Dr. Miguel Clemente Díaz

(España)

DIRECCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES ACTUALES

Dr. Francisco Gil

(España)

 

TALLER NACIONAL  (7 de mayo)



LOCAL DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ (Jr. Mateo Pumacahua 936 - Jesús María)

HORA

AUDITORIO 1

AUDITORIO 2

AUDITORIO 3

10:00a. m. -1:00 p.m.

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS CON ENFOQUE CUALITATIVO

Dr. Gonzalo Falla Carrillo ,

Dr. José Cabrera Chacon

 

ELABORACIÓN DE PROYECTOS PSICOSOCIALES

Dr. César Herrera Pajuelo

 

COACHING Y LIDERAZGO

Dra. Violeta Hoshi

3:00-6:00 pm

 

EMPRENDEDORES JUVENILES  Y EMPLEO

Dra. Gloria Núñez

 

SELECCIÓN Y GESTIÓN POR COMPETENCIAS

 

TÉCNICAS DE FACILITACIÓN SOCIAL

Dr. Hans Gutierrez




I N F O R M A C I Ó N      G E N E R A L

DIRIGIDO A:

Psicólogos,  profesionales afines (Administración, Sociología, Antropología, etc.) y estudiantes.

LUGAR:

Ponencias: Cámara de Comercio de Lima, Av. Garibaldi (ex Gregorio Escobedo) 396. Jesús María 

Talleres    : Sede del Consejo Directivo Nacional,  Jr. Mateo Pumacahua 936-Jesús María

 

 

INFORMES

 

Colegio de Psicólogos del Perú

Consejo Directivo Regional I - Lima

Jr. Camilo Carrillo 164 Jesús María, Lima – Perú

Teléfono 511-3305390

www.congresocomportamientosocial2011.com

congresodecomportamientosocial@gmail.com

 

 

 

INSCRIPCIÓN


Nacionales

Extranjeros (*)

Psicólogos

Otros
Profesionales

Estudiantes

Profesionales

Estudiantes

Habilitados

No Habilitados

S/. 180

S/. 200

S/. 200

S/. 120

US $ 120

US $ 70

 

(*) Los participantes extranjeros que deseen abonar las tasas correspondientes a la cuenta del evento a través de una transacción interbancaria desde su país de origen deberán brindar la siguiente información al realizar dicha transacción:

-       Dirección Legal del BBVA Banco Continental: Av. República de Panamá 3055. San Isidro, Lima-Perú.

-       Dirección Electrónica del BBVA Banco Continental: bconpepl (código swift)

-       Apellidos y nombres del aportante (participante).

 

 

 

! PROMOCIÓN ESPECIAL PARA GRUPOS DE 10 PERSONAS!


Auspician:  


UNMSM PUCP UIGV
USMP ULIMA UNIFE
  UNIV. R. PALMA  




 

SALUDOS




COMISIÓN ORGANIZADORA



 

FAVOR REENVIAR ESTE MENSAJE ENTRE SUS CONTACTOS. 

¡LOS ESPERAMOS!


CONTADORWAP


Por FANNY JEM WONG - 26 de Abril, 2011, 21:23, Categoría: EDUCACIÓN
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A LA COMUNIDAD PSICOLOGICA E INSTITUCIONES LABORALES -COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ

A LA COMUNIDAD PSICOLOGICA E INSTITUCIONES LABORALES -COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ


NOTA.- El aviso que aparece respecto de  la publicación del Padrón de miembros hábiles,  fue publicado en el diario el  Correo  del Sábado 5 de marzo de 2011.



A LA COMUNIDAD PSICOLOGICA E INSTITUCIONES LABORALES

http://www.colegiodepsicologoslima.org/colegio/


MEDIDAS ECONÓMICAS PARA LA HABILITACIÓN

Teniendo en cuenta que según la Ley N°28369 Ley del Trabajo Psicológico y su Reglamento, el Código de Ética Profesional y el Estatuto del Colegio de Psicólogos del Perú, los psicólogos y psicólogas  que ejercen la profesión, incluida la docencia, sin la debida colegiación y habilitación correspondiente devienen en el ejercicio ilegal de nuestra honorable  profesión;   habiendo dispuesto la Controlaría de la República la obligatoriedad del cumplimiento de esta normatividad por parte de los profesionales psicólogos – y de los demás profesionales liberales en su caso -   que se desempeñen laboralmente en los ámbitos público y privado;  y  habiéndose también dispuesto la publicación en la primera  quincena  de abril -  mes aniversario - del  registro de psicólogos y psicólogas colegiados y habilitados para ejercer legalmente  en el ámbito  de la  región  Lima del Colegio de Psicólogos del Perú  (que comprende Lima Metropolitana y  Huacho, por el norte e Ica por el sur), los colegas que no se encontraban habilitados al 31 de diciembre del 2009 pueden acogerse hasta el jueves 31 de marzo 2011 al  programa de facilidades para el pago de  sus aportaciones y multas  El 50% de los adeudado más las cotizaciones del año 2010 se abonara en dos partes, y el resto  se  abonará en partes iguales hasta el mes de octubre;   de  esta manera  quedarán expeditos  para participar en el proceso eleccionario 2012-2013 y ejercer su derecho democrático a elegir y ser elegidos.

Los colegas que se habilitaron y se colegiaron  el 2010  y que por alguna razón no han podido efectivizar  alguna de sus aportaciones, pueden  hacerlo  hasta el mismo miércoles 31 de marzo.

http://www.colegiodepsicologoslima.org/colegio/

Por FANNY JEM WONG - 13 de Marzo, 2011, 8:02, Categoría: EDUCACIÓN
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CONSEJO DIRECTIVO REGIONAL I LIMA, DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS: SEMINARIO INTERNACIONAL DE NEUROCIEN

CONSEJO DIRECTIVO REGIONAL I LIMA, DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS: SEMINARIO INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIAS APLICADA A LA CLINICA Y A LA EDUCACIÓN


COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ

CONSEJO DIRECTIVO REGIONAL LIMA

ESTIMADOS COLEGAS, SALUDÁNDOLES FRATERNALMENTE  HAGO DE VUESTRO CONOCIMIENTO QUE, EN LA LÍNEA DE FORMACIÓN Y REFORZAMIENTO DE SABERES  VINCULADOS A COMPETENCIAS NECESARIAS DE DOMINAR POR TODOS LOS PSICÓLOGOS EN VISTA DEL PROXIMO PROCESO DE CERTIFICACIÓN PROFESIONAL,  EL CONSEJO DIRECTIVO REGIONAL I LIMA, DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS,  HA ORGANIZADO UN SEMINARIO INTERNACIONAL DE NEUROCIENCIAS APLICADA A LA CLINICA Y A LA EDUCACIÓN, CON LA PARTICIPACION DE CONNOTADOS ESPECIALISTAS, UN PERUANO, DOS CUBANOS Y UN ARGENTINO, LOS DIAS VIERNES 2 Y SABADO 3 DE JULIO. EL DIA VIERNES 2 A HORAS 5.30 PM. SE RENDIRA UN HOMENAJE AL MAESTRO DR. PEDRO ORTIZ CABANILLAS,  IMPULSOR DE LAS NEUROCIENCIAS EN EL PAÍS Y FORMADOR  DE MUCHOS PSICÓLOGOS EN EL PRE Y POSTGRADO EN ESTA ÁREA TAN IMPORTANTE PARA LA MEJOR DESCRIPCIÓN, EXPLICACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO.

LUGAR: AUDITORIO LUIGI PIRANDELLO,  JR. ALEJANDRO TIRADO 274, CUADRA 10 DE LA AV. AREQUIPA (EX COLEGIO ANTONIO RAIMONDI).

INVERSIÓN: PSICÓLOGOS 50 NUEVOS SOLES (ADEMAS DE MATERIAL DE ESCRITORIO Y CERTIFICADO VALOR 1 CREDITO SE LES ENTREGARA LA REVISTA NUEVOS PARADIGMAS 2010.

ESTUDIANTES: 40 NUEVOS SOLES

PROFESIONALES DE LA SALUD, EDUCACION:  60 NUEVOS SOLES.

CORDIALMENTE,

Dr.  JAIME ALIAGA TOVAR

DECANO


CONTADORWAP

Por FANNY JEM WONG - 17 de Junio, 2010, 19:36, Categoría: EDUCACIÓN
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RIMBAUD

2010

niño POETA en el infierno



Reseña biográfica

Poeta francés nacido en Charleville en 1854.
Mostró desde pequeño un gran talento para la literatura. Muy joven
se trasladó a Paris donde trabó amistad con importantes poetas de la época, especialmente con Paul Verlaine con quien sostuvo una tormentosa relación amorosa que terminó dos años después a raíz de serias disputas entre ambos. De esta época datan las primeras publicaciones "El barco borracho" en 1871 y "Una temporada en el infierno" en 1873.
Su obra, de marcado tono simbolista, está profundamente influida por Baudelaire, por su interés en el ocultismo, en la religión y en la exploración sobre el subconsciente individual.
La vida licenciosa lo obligó a dejar por algún tiempo la poesía, viajó por Europa, se dedicó al comercio en el Norte de África y a su regreso a Paris en 1891 ya había sido publicada su obra "Iluminaciones" en 1886. Falleció en noviembre de 1891. ©



El ángel y el niño

El nuevo año ha consumido ya la luz del primer día;
luz tan agradable para los niños, tanto tiempo esperada y tan pronto olvidada,
y, envuelto en sueño y risa, el niño adormecido se ha callado...
Está acostado en su cuna de plumas; y el sonajero ruidoso calla, junto a él, en el suelo.
Lo recuerda y tiene un sueño feliz:
tras los regalos de su madre, recibe los de los habitantes del cielo.
Su boca se entreabre, sonriente, y parece que sus labios entornados invocan a Dios.
Junto a su cabeza, un ángel aparece inclinado:
espía los susurros de un corazón inocente y, como colgado de su propia imagen,
contempla esta cara celestial: admira sus mejillas, su frente serena, los gozos de su alma,
esta flor que no ha tocado el Mediodía :
«¡Niño que a mí te pareces, vente al cielo conmigo! Entra en la morada divina;
habita el palacio que has visto en tu sueño;
¡eres digno! ¡Que la tierra no se quede ya con un hijo del cielo!
Aquí abajo, no podemos fiamos de nadie; los mortales no acarician nunca con dicha sincera;
incluso del olor de la flor brota un algo amargo;
y los corazones agitados sólo gozan de alegrías tristes;
nunca la alegría reconforta sin nubes y una lágrima luce en la risa que duda.
¿Acaso tu frente pura tiene que ajarse en esta vida amarga, las preocupaciones turbar
los llantos de tus ojos color cielo y la sombra del ciprés dispersar las rosas de tu cara?
¡No ocurrirá! te llevaré conmigo a las tierras celestes,
para que unas tu voz al concierto de los habitantes del cielo.
Velarás por los hombres que se han quedado aquí abajo.
¡Vamos! Una Divinidad rompe los lazos que te atan a la vida.
¡Y que tu madre no se vele con lúgubre luto;
que no mire tu féretro con ojos diferentes de los que miraban tu cuna;
que abandone el entrecejo triste y que tus funerales no entristezcan su cara,
sino que lance azucenas a brazadas,
pues para un ser puro su último día es el más bello!»

De pronto acerca, leve, su ala a la boca rosada...
y lo siega, sin que se entere, acogiendo en sus alas azul cielo el alma del niño,
llevándolo a las altas regiones, con un blando aleteo.

Ahora, el lecho guarda sólo unos miembros empalidecidos, en los que aún hay belleza,
pero ya no hay un hálito que los alimente y les dé vida.
Murió... Mas en sus labios, que los besos perfuman aún, se muere la risa,
y ronda el nombre de su madre;
y según se muere, se acuerda de los regalos del año que nace.
Se diría que sus ojos se cierran, pesados, con un sueño tranquilo.
Pero este sueño, más que nuevo honor de un mortal,
rodea su frente de una luz celeste desconocida,
atestiguando que ya no es hijo de la tierra, sino criatura del Cielo.
¡Oh! con qué lágrimas la madre llora a su muerto
¡cómo inunda el querido sepulcro con el llanto que mana!
Mas, cada vez que cierra los ojos para un dulce sueño,
le aparece, en el umbral rosa del cielo, un ángel pequeñito que disfruta
llamando a la dulce madre que sonríe al que sonríe.
De pronto, resbalando en el aire, en tomo a la madre extrañada,
revolotea con sus alas de nieve
y a sus labios delicados une sus labios divinos.


FUENTE

http://amediavoz.com/rimbaud.htm

CONTADORWAP


Por FANNY JEM WONG - 22 de Enero, 2010, 17:19, Categoría: EDUCACIÓN
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