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Febrero del 2012


EL EJÉRCITO PERUANO Y LA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA TE INVITAN A UNIRTE AL PROGRAMA "ADOPTA

EL EJÉRCITO PERUANO Y LA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA TE INVITAN A UNIRTE AL PROGRAMA "ADOPTA UN HÉROE"






EL EJÉRCITO PERUANO Y LA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA TE INVITAN A UNIRTE AL PROGRAMA "ADOPTA UN HÉROE"

Porque nunca debemos olvidar que ellos y sus familias también tienen DERECHOS HUMANOS, pero como todavía NO ES TARDE, felicito la iniciativa de la Comunidad Empresarial encabezada por la Universidad San Ignacio de Loyola y al Ejército Peruano en emprender la campaña "ADOPTA UN HÉROE", por ser de JUSTICIA.

"ÚNETE A ESTA CAMPAÑA, SÉ PARTE DE LA SOLIDARIDAD"





LANZAMIENTO DE CAMPAÑA "ADOPTA UN HÉROE"

http://www.youtube.com/watch?v=9Q_2hOUPles


















PROGRAMA "ADOPTA UN HÉROE"

http://www.youtube.com/watch?v=w0yJvqYrjj8&feature=youtu.be




RECUERDOS DE GUERRA DEL CENEPA

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RECUERDOS DE GUERRA

http://www.youtube.com/watch?v=1-04BdHFpY0&feature=youtu.be&a

Fuente:
http://www.facebook.com/Adoptaunheroe

Por FANNY JEM WONG - 20 de Febrero, 2012, 20:08, Categoría: EDUCACIÓN
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SUSTENTACIÓN DE TESIS UNMSM PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGÍSTER EN PSICOLOGÍA FANNY WONG M

RESUMEN

La presente investigación tiene como propósito establecer la relación de las estrategias de metacomprensión lectora con los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios que cursan el primer año en dos universidades: una pública; otra privada. Los participantes seleccionados fueron 809 estudiantes de ambos sexos: 352 (43,51%) Universidad Pública y 457 (56,49%) Universidad Privada. El tipo de investigación corresponde al “expostfacto correlacional” y se empleó el Inventario de Estrategias de Metacomprensión de Schimitt y el Inventario de Estrategias de Aprendizaje de Kolb para la obtención de los datos en la muestra elegida. Los resultados indican que los participantes poseen un bajo nivel de desarrollo de las estrategias metacomprensivas y no se evidencia un estilo de aprendizaje predominante, sin embargo hay ciertos matices diferenciales entre los estudiantes de dichas universidades en ambas variables. Fundamentalmente, las estrategias de metacomprensión lectora y los estilos de aprendizaje no se relacionan, y se presume que la razón es el incipiente desarrollo de estas estrategias en la población investigada.
Palabras claves:
Estrategias de metacomprensión lectora, estilos de aprendizaje, estudiantes universitarios.


ABSTRACT

The research presented aims to establish the relationship from reader´s metacomprehension strategies with learning styles in college students. Participants were 809 students from both sexes who were applied the Strategies Inventory Schmitt metacomprehension of Inventory and Kolb's Learning Strategies. The results showed that participants have a low level of development strategies and no evidence a metacomprehension predominant learning style. Finally, no relationship was found between metacomprehension reading strategies and learning styles.

Key words: Metacomprehension reading strategies, l earning styles, college students.


Invitación para visualizar la REVISTA DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

Haz un clic aquí,  en cualquiera de las siguientes direcciones virtuales y disfruta de la investigación psicológica promovida en San Marcos, Decana de América.

SISBI UNMSM
http://www.unmsm.edu.pe/psicologia/publicaciones2.htm

SCIELO PERU
http://www.scielo.org.pe/scielo.php/script_sci_serial/lng_pt/pid_1609-7475/nrm_iso

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LATINDEX
http://www.latindex.unam.mx/larga.php?opcion=1&folio=14337

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http://www.ucm.es/BUCM/compludoc/S/10601/1560909X_1.htm


SUSTENTACIÓN  DE TESIS UNMSM ...

Por FANNY JEM WONG - 15 de Febrero, 2012, 1:41, Categoría: EDUCACIÓN
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